Τέλος στις Πανελλαδικές προτείνει η ΕΛΑΣ – Εισαγωγή στα ΑΕΙ με απολυτήριο και σαρωτικές αλλαγές στα σχολεία

Τη σταδιακή κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων και την εισαγωγή στα πανεπιστήμια με βάση ένα αναβαθμισμένο απολυτήριο της Γ΄ Λυκείου προτείνει η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη, παρουσιάζοντας τη Δευτέρα 20 Ιουλίου ένα συνολικό σχέδιο αναμόρφωσης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Η πρόταση του τομέα Παιδείας της ΕΛΑΣ περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, ανασχεδιασμό του Λυκείου, διετή προγράμματα τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης μέσα στα ΑΕΙ, αυξήσεις και ειδικό μισθολόγιο για τους εκπαιδευτικούς, μικρότερα τμήματα και ενίσχυση της υποστήριξης των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Παράλληλα, η ΕΛΑΣ ξεκαθαρίζει ότι τα μη κρατικά πανεπιστήμια δεν θα καταργηθούν, αλλά προτείνει να λειτουργούν με αυστηρότερους ακαδημαϊκούς και θεσμικούς όρους.

Η Ιωάννα Λαλιώτου χαρακτήρισε την Παιδεία «την ίδια την υπόθεση του μέλλοντος του τόπου», ασκώντας έντονη κριτική στο σημερινό εξεταστικό σύστημα και στο οικονομικό και ψυχολογικό βάρος που επιβάλλει στις οικογένειες.

«Αυτό που ζούμε σήμερα στο Λύκειο δεν είναι εκπαίδευση. Είναι ένας αγώνας δρόμου με εμπόδια, όπου το ζητούμενο δεν είναι η γνώση, αλλά η αντοχή στην πίεση», ανέφερε.

Εισαγωγή στα πανεπιστήμια χωρίς Πανελλαδικές

Κεντρικός άξονας του σχεδίου είναι η σταδιακή κατάργηση των Πανελλαδικών ως υποχρεωτικού μηχανισμού εισαγωγής για όλους τους υποψηφίους.

Στα πανεπιστημιακά τμήματα όπου οι προσφερόμενες θέσεις επαρκούν για τον αριθμό των ενδιαφερομένων, η εισαγωγή θα γίνεται αποκλειστικά με το απολυτήριο. Στις σχολές όπου η ζήτηση ξεπερνά τις διαθέσιμες θέσεις, θα εφαρμόζεται μεταβατικά διαδικασία βαθμολογικής κατάταξης.

Ο τελικός στόχος είναι το απολυτήριο της Γ΄ Λυκείου να μετατραπεί σε ενιαίο, αξιόπιστο και αδιάβλητο τίτλο, ο οποίος θα αποτελεί το βασικό κριτήριο πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση, χωρίς πρόσθετες εξετάσεις.

«Δώδεκα χρόνια μάθησης δεν μπορεί να κρίνονται σε τρεις ώρες τυποποιημένων ασκήσεων», υπογράμμισε η Ιωάννα Λαλιώτου.

Νέο Λύκειο χωρίς κατευθύνσεις στις δύο πρώτες τάξεις

Η πρόταση προβλέπει κατάργηση των κατευθύνσεων στην Α΄ και τη Β΄ Λυκείου και μεγαλύτερη εξειδίκευση στη Γ΄ τάξη.

Στο πρόγραμμα σπουδών προτείνεται να ενταχθούν τα ειδικά μαθήματα, ώστε οι οικογένειες να μην επιβαρύνονται υποχρεωτικά με πρόσθετη εξωσχολική προετοιμασία. Παράλληλα, δίνεται έμφαση στην κριτική σκέψη, στις ερευνητικές εργασίες και στην ικανότητα των μαθητών να αναγνωρίζουν την παραπληροφόρηση.

Το σχέδιο περιλαμβάνει επίσης μικρότερα τμήματα, με ανώτατο όριο τους 20 μαθητές σε Νηπιαγωγείο και Δημοτικό και τους 22 σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Διετή επαγγελματικά προγράμματα μέσα στα ΑΕΙ

Η δεύτερη βασική παρέμβαση αφορά τη δημιουργία διετών προγραμμάτων τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια.

Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα μπορούν να εισάγονται σε αυτά χωρίς εξετάσεις, ενώ δικαίωμα συμμετοχής θα έχουν και απόφοιτοι Γενικών Λυκείων. Ο τίτλος σπουδών θα αντιστοιχεί στο Επίπεδο 5 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων και θα λειτουργεί ταυτόχρονα ως άδεια άσκησης επαγγέλματος.

«Δεν είναι σωστό να λέμε ότι δεν είναι όλα τα παιδιά για το Πανεπιστήμιο. Όλοι οι νέοι χρειάζονται εκπαίδευση», σημείωσε η Ιωάννα Λαλιώτου.

Οι αλλαγές στα πανεπιστήμια

Για τα δημόσια ΑΕΙ, η ΕΛΑΣ προτείνει την κατάργηση των Συμβουλίων Διοίκησης, την επαναφορά της άμεσης εκλογής των πρυτανικών αρχών από την πανεπιστημιακή κοινότητα και την ενίσχυση του ρόλου της Συγκλήτου.

Σχετικά με τα μη κρατικά πανεπιστήμια, η θέση που παρουσιάστηκε προβλέπει τη διατήρηση της λειτουργίας τους, αλλά με αυστηρότερα κριτήρια αδειοδότησης, ακαδημαϊκής ποιότητας και εποπτείας.

«Δεν θα επιτρέψουμε στη χώρα να γίνει El Dorado πανεπιστημιακής παραπαιδείας», ανέφερε η εισηγήτρια.

Ειδικό μισθολόγιο για τους εκπαιδευτικούς

Το σχέδιο προβλέπει την ένταξη των εκπαιδευτικών σε ειδικό μισθολόγιο, με αυξημένες αποδοχές και πρόσθετα οικονομικά κίνητρα για όσους υπηρετούν σε δυσπρόσιτες ή τουριστικές περιοχές, όπου το κόστος στέγασης είναι ιδιαίτερα υψηλό.

Προτείνονται ακόμη συνεχής επιμόρφωση και μονάδες νομικής υποστήριξης των εκπαιδευτικών σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

Ο αναπληρωτής τομεάρχης Παιδείας Παναγής Κασσιανός παρουσίασε ως κεντρικό στόχο τη «Σχολική Ειρήνη», ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς διαρκείς συγκρούσεις, αυταρχισμό και υπερβολική γραφειοκρατία.

Στις προτάσεις περιλαμβάνονται η επανασύσταση των ΠΕΚΕΣ, η παύση των πειθαρχικών διώξεων που συνδέονται με την αξιολόγηση και η αναβάθμιση των σχολικών υποδομών.

Ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί σε όλα τα σχολεία

Ξεχωριστή παρέμβαση αφορά τα παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η ΕΛΑΣ προτείνει τη σταδιακή στελέχωση όλων των σχολικών μονάδων με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και την πιλοτική τοποθέτηση λογοθεραπευτών και εργοθεραπευτών στα νηπιαγωγεία.

Το σχέδιο περιλαμβάνει ακόμη αναμόρφωση των Τμημάτων Ένταξης και της Παράλληλης Στήριξης, αναβάθμιση των ειδικών σχολείων και ενίσχυση των προγραμμάτων συνεκπαίδευσης.

Κεντρική θέση της πρότασης είναι ότι η αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα πανεπιστήμια δεν μπορεί να εφαρμοστεί αποσπασματικά, αλλά πρέπει να συνοδευτεί από ουσιαστική χρηματοδότηση του δημόσιου σχολείου, στήριξη των εκπαιδευτικών και ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη μόρφωση.

Ακολουθήστε μας για όλες τις ειδήσεις στο Bing News και το Google News