Αργυρώ Μελεσανάκη – Η αριστούχος των Πανελλαδικών μιλά στην «Π»: Ο ρόλος του σχολείου ήταν δευτερεύων

Μπαίνει πρώτη στο Τμήμα Ιατρικής Πάτρας και πήγε για μεροκάματο στην Ολλανδία  – «Ημουν κι εγώ μία από τις μαθήτριες που μετά τα Χριστούγεννα έδωσαν μεγαλύτερη έμφαση στο φροντιστήριο»

Αργυρώ Μελεσανάκη - Η αριστούχος των Πανελλαδικών μιλά στην «Π»: Ο ρόλος του σχολείου ήταν δευτερεύων

Αναζητήσαμε την Αργυρώ Μελεσανάκη όταν πληροφορηθήκαμε τους βαθμούς τους οποίους κατέκτησε στις πανελλαδικές εξετάσεις. Μαθήτρια του Λυκείου Καστριτσίου συγκέντρωσε 19.375 μόρια (100+100 Φυσική / 100+96 Βιολογία / 100+99 Χημεία / 80+76 Εκθεση) εξασφαλίζοντας μια από τις πρώτες θέσεις στο Τμήμα Ιατρικής Πάτρας. Την εντοπίσαμε στην Ολλανδία όπου την περίοδο αυτή εργάζεται στον χώρο της εστίασης.

Επικοινωνώντας μαζί της, ανακαλύψαμε κάτι πιο σημαντικό από τους άριστους βαθμούς της. Εναν σπουδαίο και συγκροτημένο άνθρωπο. Η Αργυρώ, κόρη του Γιώργου και της Μαρίας Μελεσανάκη, έχοντας βαθιά καλλιέργεια έχει επιλέξει μία στάση ζωής η οποία φωτίζει το καλό πρόσωπο των νέων ανθρώπων του τόπου μας. Είναι εθελόντρια στον Ερυθρό Σταυρό και μέλος του Λαογραφικού Χορευτικού Ομίλου Πατρών. 

Συζητώντας μαζί της, μας περιγράφει τη διαδρομή της προς την αριστεία, δεν κρύβει ότι το σχολείο είχε δευτερεύοντα ρόλο στη ζωή της, εκφράζει τις απόψεις της για το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων, την αγάπη της για την Ελλάδα αλλά και γι’ αυτό που τη φοβίζει στην κοινωνία.

Διαβάστε επίσης: Πανελλαδικές εξετάσεις: Τι λένε αριστούχοι από την Αχαΐα για τα αποτελέσματα

-Πόσο δύσκολη ήταν η διαδρομή μέχρι να φτάσεις στην κορυφή της αριστείας;              

Ο δρόμος προς την αριστεία ήταν δύσκολος, καθώς η κατάκτηση των απαραίτητων γνωστικών εφοδίων απαιτεί χρόνο, αφοσίωση και πειθαρχία. Πολλές φορές χρειάστηκε να αγωνιστώ με τον ίδιο μου τον εαυτό και να υπερβώ τις αντοχές μου, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν είχα προσωπικό χρόνο. Αντίθετα, ο ελεύθερος χρόνος ήταν εξίσου σημαντικός, καθώς με βοηθούσε να αποφορτίζομαι από την πίεση του διαβάσματος.

Ωστόσο, οι μεγαλύτερες δυσκολίες εμφανίζονταν κυρίως την ώρα της εξέτασης. Ηταν σημαντικό να μπορέσω να διαχειριστώ με ψυχραιμία, καθαρό μυαλό και προσοχή όλα τα ερωτήματα, ιδιαίτερα εκείνα που μου φαίνονταν αρχικά άγνωστα ή απαιτητικά. Στις Πανελλαδικές είναι πιθανό ακόμη και ένας πολύ καλά προετοιμασμένος μαθητής να συναντήσει κάτι πρωτότυπο ή απρόσμενο. Γι’ αυτό κάθε υποψήφιος πρέπει να είναι προετοιμασμένος και γι’ αυτό το ενδεχόμενο, ώστε να μη βρεθεί προ εκπλήξεως και να μπορέσει να το αντιμετωπίσει με ψυχραιμία.

Η επιμονή, η αυτοπειθαρχία, η σωστή διαχείριση του χρόνου και η ψυχραιμία την ώρα της εξέτασης είναι, κατά τη γνώμη μου, δεξιότητες καθοριστικές για την πορεία ενός υποψηφίου προς την αριστεία.

Αργυρώ Μελεσανάκη - Η αριστούχος των Πανελλαδικών μιλά στην «Π»: Ο ρόλος του σχολείου ήταν δευτερεύων

Η Αργυρώ μάς είπε ότι η παράδοση έχει πολύ ξεχωριστή θέση στη ζωή της

-Ο ρόλος του σχολείου σε όλη αυτή τη διαδρομή ήταν πρωταγωνιστικός ή δευτερεύων;                                         

Για να είμαι ειλικρινής, ο ρόλος του σχολείου στη δική μου διαδρομή ήταν δευτερεύων, αλλά σε καμία περίπτωση ανύπαρκτος. Κατά την τελευταία μου χρονιά στο λύκειο, υπήρξαν καθηγητές οι οποίοι, με την εμπειρία και τη μεταδοτικότητά τους, μου έδωσαν τα κατάλληλα ερεθίσματα, με ενέπνευσαν και με καθοδήγησαν. Πολλές φορές, μάλιστα, με βοήθησαν να αγαπήσω διαφορετικές πλευρές του μαθήματος και να το προσεγγίσω με μεγαλύτερο ενδιαφέρον.

-Συνήθως οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου μετά τα Χριστούγεννα αποστασιοποιούνται από το σχολείο και εστιάζουν στο φροντιστήριο. Ποια ήταν η δική σου επιλογή και για ποιο λόγο;

Προσωπικά, ήμουν κι εγώ μία από τις μαθήτριες που μετά τα Χριστούγεννα έδωσαν μεγαλύτερη έμφαση στο φροντιστήριο. Ο σημαντικότερος λόγος που έκανα αυτή την επιλογή ήταν ότι το φροντιστηριακό μάθημα ήταν περισσότερο προσαρμοσμένο στις δικές μου γνωστικές ανάγκες, κυρίως λόγω του μικρού αριθμού μαθητών στην αίθουσα.
Ετσι, είχα τη δυνατότητα να λύνω ευκολότερα τις απορίες μου, να λαμβάνω πιο άμεση καθοδήγηση και να εμβαθύνω ουσιαστικότερα στο κάθε μάθημα. Αυτό με βοήθησε να οργανώσω καλύτερα τη μελέτη μου και να αισθανθώ μεγαλύτερη σιγουριά στην τελική ευθεία προς τις εξετάσεις.

-Τι πιστεύεις ότι πρέπει να αλλάξει στο εκπαιδευτικό σύστημα καθώς και στη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση;

Αρχικά, θεωρώ απαραίτητη την ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών από το σχολείο καθ’ όλη τη διάρκεια της φοίτησής τους. Επίσης, ο μαθητής έχει ανάγκη από ένα σωστά οργανωμένο πρόγραμμα επαγγελματικού προσανατολισμού, το οποίο θα αναδεικνύει τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του και θα μπορεί να τον κατευθύνει ουσιαστικά στην επιλογή επαγγέλματος.

Παράλληλα, θα ήθελα να αναφερθώ στη μεγάλη σημασία της ένταξης του μαθήματος των πρώτων βοηθειών στο σχολικό πρόγραμμα, καθώς μέσα από αυτό ο μαθητής εφοδιάζεται με γνώσεις που μπορούν να τον βοηθήσουν ακόμη και να σώσει ανθρώπινες ζωές.

Οσον αφορά τη διαδικασία εισαγωγής των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θεωρώ ότι το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων είναι αξιοκρατικό, κατάλληλο και αδιάβλητο. Μια πιθανή αλλαγή που θα πρότεινα είναι ο επαναπροσδιορισμός και η επικαιροποίηση της εξεταστέας ύλης, με στόχο να ανταποκρίνεται με τον βέλτιστο τρόπο στις απαιτήσεις της εποχής.

Τέλος, μια καλή ιδέα θα ήταν να υπάρχουν και άλλες εξετάσεις κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι οποίες θα συντελούν στη διαμόρφωση της τελικής βαθμολογίας. Με αυτόν τον τρόπο, το μέλλον του εξεταζόμενου δεν θα καθορίζεται αποκλειστικά από την επίδοσή του στις τέσσερις ημέρες των Πανελλαδικών.

-Γιατί επέλεξες την ιατρική επιστήμη;   

Δεν μπορώ να εξηγήσω απόλυτα με λόγια τον λόγο για τον οποίο επέλεξα την ιατρική επιστήμη. Αυτό που μπορώ να πω με βεβαιότητα είναι ότι δεν μπορώ να φανταστώ τον εαυτό μου να ασχολείται με κάτι διαφορετικό από τη φροντίδα και τη διαφύλαξη της ανθρώπινης ζωής και υγείας. Η προσφορά προς τον άνθρωπο είναι κάτι που με εκφράζει βαθιά και με γεμίζει ως προσωπικότητα.

-Επαιξε ρόλο το ότι είσαι εθελόντρια στον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό;                       

Η αγάπη μου για την ιατρική επιστήμη υπήρχε ήδη πριν αποφασίσω να ενταχθώ στον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό. Ωστόσο, η εθελοντική μου δράση έπαιξε σημαντικό ρόλο, γιατί μου έδωσε την ευκαιρία να αποκτήσω γνώσεις και δεξιότητες που θα μπορούσαν να φανούν χρήσιμες σε ανθρώπους που έχουν ανάγκη.

Παράλληλα, μέσα από τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό είχα τη δυνατότητα να προσφέρω τις υπηρεσίες μου στα νοσοκομεία της πόλης μου. Η εμπειρία αυτή με έφερε πιο κοντά στον χώρο της υγείας και μου επέτρεψε να γνωρίσω από κοντά πτυχές του επαγγέλματος του γιατρού. Ετσι, ενισχύθηκε ακόμη περισσότερο η επιθυμία μου να ακολουθήσω την ιατρική και απέκτησα ένα επιπλέον κίνητρο για να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις της τρίτης χρονιάς των Πανελλαδικών.

Αργυρώ Μελεσανάκη - Η αριστούχος των Πανελλαδικών μιλά στην «Π»: Ο ρόλος του σχολείου ήταν δευτερεύων

-Αυτή τη στιγμή σε βρίσκουμε στην Ολλανδία όπου εργάζεσαι. Βλέπεις το μέλλον σου εκτός Ελλάδας;

Αγαπώ πολύ την Ελλάδα και ιδανικά θα ήθελα να χτίσω το μέλλον μου στη χώρα μου. Ωστόσο, η εμπειρία μου στην Ολλανδία με έχει κάνει να δω ότι σε ορισμένες ευρωπαϊκές χώρες υπάρχουν καλύτερες εργασιακές συνθήκες και περισσότερες δυνατότητες επαγγελματικής και οικονομικής εξέλιξης.

Δεν μπορώ, λοιπόν, να αποκλείσω τίποτα για το μέλλον. Αυτό που γνωρίζω είναι ότι θα προσπαθήσω να κάνω την καλύτερη δυνατή επιλογή, με γνώμονα μια αξιοπρεπή διαβίωση, την επαγγελματική μου πρόοδο και μια ευτυχισμένη ζωή.

-Είσαι μέλος του Λαογραφικού Χορευτικού Ομίλου Πατρών. Τι θέση έχει η παράδοση στη ζωή σου;

Η παράδοση έχει πολύ ξεχωριστή θέση στη ζωή μου. Σε μια εποχή παγκοσμιοποίησης και συνεχών αλλαγών, αισθάνομαι περήφανη για την ελληνική μου ταυτότητα και θεωρώ σημαντικό να συμβάλλω, με τον δικό μου τρόπο, στη διαφύλαξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Στον ελεύθερο μου χρόνο έρχομαι σε επαφή με τους παραδοσιακούς χορούς και την παραδοσιακή μουσική, που αγαπώ ιδιαίτερα. Για μένα η παράδοση δεν είναι απλώς κάτι που ανήκει στο παρελθόν, αλλά ένας ζωντανός δεσμός με τις ρίζες, την ιστορία και την ταυτότητά μας.

-Υπάρχει κάτι που σε φοβίζει ή σε πνίγει σε κοινωνικό επίπεδο και θα ήθελες να αλλάξει;

Κάτι που με προβληματίζει και με απογοητεύει στη σημερινή κοινωνία είναι η κρίση των ηθικών αξιών. Πιστεύω ότι, όταν αποδυναμώνονται αξίες όπως ο σεβασμός, η ειλικρίνεια, η υπευθυνότητα και η αλληλεγγύη, επηρεάζονται αρνητικά τόσο οι ανθρώπινες σχέσεις όσο και η συνοχή της κοινωνίας.

Θα ήθελα, λοιπόν, να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην καλλιέργεια αυτών των αξιών, ήδη από το σχολείο και την οικογένεια. Θεωρώ ότι η διατήρησή τους είναι απαραίτητη για τη δημιουργία μιας πιο δίκαιης, ασφαλούς και ανθρώπινης κοινωνίας.

Η «Πελοπόννησος» και το pelop.gr σε ανοιχτή γραμμή με τον Πολίτη

Η φωνή σου έχει δύναμη – στείλε παράπονα, καταγγελίες ή ιδέες για τη γειτονιά σου.

Viber: +306909196125