Πανελλαδικές 2026: Σχολιασμός των σημερινών θεμάτων από τα φροντιστηρία Ορμή
Με την έναρξη των Πανελληνίων Εξετάσεων, τα φροντιστήρια Ορμή παρουσιάζουν τον πρώτο σχολιασμό των θεμάτων, δίνοντας στους υποψηφίους και τις οικογένειές τους μια καθαρή εικόνα για τον βαθμό δυσκολίας, τις απαιτήσεις και τα σημεία που χρειάζονταν ιδιαίτερη προσοχή.
Με τη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία άνοιξε σήμερα η αυλαία των Πανελληνίων Εξετάσεων 2026 για τους υποψηφίους των Ημερήσιων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων. Το πρώτο μάθημα κινήθηκε γύρω από ένα ιδιαίτερα σύγχρονο κοινωνικό ζήτημα, τη μοναξιά, με τα φροντιστήρια Ορμή να δίνουν την πρώτη τους εκτίμηση για τη δομή, τη δυσκολία και τις απαιτήσεις των θεμάτων.
Σύμφωνα με τον σχολιασμό των φροντιστηρίων Ορμή, τα θέματα κρίνονται συνολικά βατά, με σαφείς εκφωνήσεις σε όλα τα ζητούμενα. Ωστόσο, οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν δουλέψει συστηματικά την κατανόηση μη λογοτεχνικών κειμένων, τη λειτουργία γλωσσικών επιλογών και την προσέγγιση λογοτεχνικού κειμένου με ιδιαίτερη γραφή.
Διαβάστε επίσης: Πανελλαδικές 2026: Κρίση μοναξιάς και Εμπειρίκος τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, δείτε αναλυτικά
Τα μη λογοτεχνικά κείμενα και οι ασκήσεις
Το πρώτο μη λογοτεχνικό κείμενο ήταν διασκευασμένο άρθρο της Μαργαρίτας Βεργολιά και αφορούσε την αύξηση της μοναξιάς. Οι υποψήφιοι κλήθηκαν να αποδώσουν περιληπτικά τους λόγους για τους οποίους το φαινόμενο εντείνεται.
Το δεύτερο μη λογοτεχνικό κείμενο ήταν δοκίμιο του Ευάγγελου Παπανούτσου. Σε αυτό ζητήθηκε από τους μαθητές να εξετάσουν τη λειτουργία συγκεκριμένων διαρθρωτικών λέξεων, καθώς και τη λειτουργία του ασύνδετου σχήματος, μιας μεταφοράς και του α’ πληθυντικού προσώπου.
Η άσκηση Β1 ήταν άσκηση αντιστοίχισης και αφορούσε και τα δύο μη λογοτεχνικά κείμενα, απαιτώντας από τους υποψηφίους προσεκτική ανάγνωση και καθαρή κατανόηση των βασικών νοημάτων.
Το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου
Στο λογοτεχνικό μέρος, οι υποψήφιοι εξετάστηκαν σε ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου, με τίτλο «Ποιος ζει και ποιος πεθαίνει».
Σύμφωνα με τα φροντιστήρια Ορμή, ιδιαίτερη προσοχή χρειαζόταν στην ιδιαίτερη γραφή του ποιήματος. Οι μαθητές έπρεπε να εντοπίσουν τις προτροπές του ποιητή και, παράλληλα, να αξιοποιήσουν τρεις κειμενικούς δείκτες, ώστε να τεκμηριώσουν την απάντησή τους.
Το συγκεκριμένο ζητούμενο απαιτούσε εξοικείωση με τη λογοτεχνική ανάλυση και ικανότητα σύνδεσης μορφής και περιεχομένου, ειδικά σε ένα ποίημα που δεν προσφέρεται για επιφανειακή ανάγνωση.
Το θέμα της έκθεσης
Στην παραγωγή λόγου ζητήθηκε από τους υποψηφίους να γράψουν άρθρο με δύο βασικά ζητούμενα.
Το πρώτο αφορούσε τους λόγους αύξησης της μοναξιάς, ενώ το δεύτερο ζητούσε τρόπους συνεργασίας ανάμεσα σε νέους και ηλικιωμένους, ώστε οι δύο γενιές να έρθουν πιο κοντά και να αντιμετωπιστεί η μοναξιά που μπορεί να βιώνουν και οι δύο πλευρές.
Το θέμα έδινε στους μαθητές τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν κοινωνικά επιχειρήματα, προσωπικές παρατηρήσεις και παραδείγματα από την καθημερινότητα, αρκεί η απάντηση να είχε σαφή δομή, επαρκή τεκμηρίωση και προσεγμένη διατύπωση.
Η εκτίμηση των φροντιστηρίων Ορμή
Σύμφωνα με τον σχολιασμό των φροντιστηρίων Ορμή, τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας ήταν βατά και οι εκφωνήσεις όλων των ερωτημάτων ήταν σαφείς.
Παράλληλα, επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι χρειάστηκε να δείξουν προσοχή στο λογοτεχνικό κείμενο, λόγω της ιδιαίτερης γραφής του ποιήματος του Ανδρέα Εμπειρίκου.
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε τον σχολιασμό των θεμάτων
Η «Πελοπόννησος» και το pelop.gr σε ανοιχτή γραμμή με τον Πολίτη
Η φωνή σου έχει δύναμη – στείλε παράπονα, καταγγελίες ή ιδέες για τη γειτονιά σου.
Ακολουθήστε μας για όλες τις ειδήσεις στο Bing News και το Google News
