Αδειάζουν οι σχολικές αίσθουσες στη Δυτική Ελλάδα: Μείον 600 «πρωτάκια», 20% λιγότεροι μαθητές

Μαρίνα Ριζογιάννη

Με 600 μαθητές λιγότερους στην Α΄τάξη του δημoτικού θα ξεκινήσει στην περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας η νέα σχολική χρονιά. Συνολικά, την τελευταία δεκαετία στην περιφέρειά μας το μαθητικό δυναμικό έχει μειωθεί σε ποσοστό 20%. Την ίδια στιγμή, εκπαιδευτικοί και γονείς έχουν ξεσηκωθεί για αποφάσεις οι οποίες αφορούν σε σύμπτυξη τμημάτων.

Πρόκειται για τις καταγραφές που έχει κάνει ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας
Νίκος Δελέγκος. Οι άδειες σχολικές αίθουσες αποτυπώνουν το έντονο δημογραφικό πρόβλημα με το οποίο βρίσκεται αντιμέτωπη η χώρα μας και το οποίο αρχίζει να ακουμπά και τα πανεπιστήμια.

«Τα σχολεία μας αποτελούν τον καθρέφτη του δημογραφικού προβλήματος που βιώνει η χώρα μας. Δεν μιλάμε πλέον για απειλή, αλλά για πρόβλημα, το οποίο εξελίσσεται ταχύτατα» μας είπε ο κ. Δελέγκος, ο οποίος παρακολουθεί το θέμα συστηματικά καταγράφοντας τις ετήσιες απώλειες.

«Την τελευταία δεκαετία το μαθητικό δυναμικό της περιφέρειάς μας έχει μειωθεί σε ποσοστό 20%. Η φετινή σχολική χρονιά σε Αχαΐα, Αιτωλοακαρνανία και Ηλεία θα ξεκινήσει με 600 μαθητές λιγότερους, σε σχέση με πέρυσι, στην Α΄τάξη του Δημοτικού».

ΣΥΜΠΤΥΞΕΙΣ

Σε ό,τι αφορά τις διαμαρτυρίες εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και γονέων για τις συμπτύξεις τμημάτων σε δημοτικά σχολεία της Αχαΐας, ο κ. Δελέγκος εξηγεί αρχικά ότι πρόκειται για απόφαση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ) και των διευθύνσεων. Ο ίδιος τονίζει ότι «η απόφαση αυτή ελήφθη με βάση το νομικό πλαίσιο το οποίο είναι ασφυκτικό. Σύμφωνα με αυτό κάθε ορίζεται ως ανώτατος αριθμός μαθητών ανά τμήμα οι 25. Οταν υπάρχουν μαθητές με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και αναπηρίες τότε μπορεί να μειωθεί. Αλλά και πάλι με την προϋπόθεση ότι το σχολείο δεν διαθέτει Τμήμα Ενταξης ή παράλληλη στήριξη».

Νίκο Δελέγκος

Πέραν αυτού, η νέα σχολική χρονιά βρίσκεται στη σκιά της λήξης του προγράμματος ΕΣΠΑ, το οποίο χρηματοδοτούσε τις προσλήψεις αναπληρωτών. Αυτό σημαίνει ότι το διδακτικό προσωπικό θα είναι περιορισμένο. Πέραν του ότι έγιναν λιγότερες από πέρυσι μόνιμες προσλήψεις θα γίνουν και πολύ λιγότερες προσλήψεις αναπληρωτών. Για να γίνει αυτό κατανοητό, θα πρέπει να σημειώσουμε ότι το 80% των αναπληρωτών γινόταν μέσω ΕΣΠΑ.

Ενα δεύτερο σημαντικό στοιχείο που μας έδωσε ο κ. Δελέγκος αφορά τους μόνιμους. «Το 30- 40% έχει πάρει άδεια. Πρόκειται κυρίως για άδειες ανατροφής παιδιών. Επομένως πάμε συγκρατημένα. Ο στόχος μας είναι να χτυπήσει το κουδούνι και σε κάθε τάξη να υπάρχει εκπαιδευτικός. Εάν εγκριθούν οι πιστώσεις, για τις οποίες δίνει μάχη το υπουργείο Παιδείας με το υπουργείο Οικονομικών, και προσληφθούν επιπλέον αναπληρωτές τότε θα μπορέσουμε να προχωρήσουμε σε ανασχεδιασμό και να κάνουμε διχοτομήσεις.

ΟΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

Το νήμα των αντιδράσεων για τις συμπτύξεις τμημάτων στην Αχαΐα ξεκίνησε από ανακοίνωση του αιρετού στο ΠΥΣΠΕ Τάσου Σταυρογιαννόπουλου, ο οποίος ανέδειξε ότι αποφασίστηκε η σύμπτυξη 22 τμημάτων σε 20 δημοτικά σχολεία της περιοχής, παρότι ο προγραμματισμός που είχε εγκριθεί στις 6 Ιουλίου, προέβλεπε τη διατήρησή τους. Οι συμπτύξεις αφορούν τα 45ο, 56ο, 16ο, 54ο, 11ο, 44ο, 42ο, 61ο, 47ο, 29ο, 24ο και 23ο Δημοτικά Σχολεία Πατρών, τα Δημοτικά Σχολεία Μιντιλογλίου, Σαραβαλίου και Αγίου Βασιλείου, καθώς και τα σχολεία Διακοπτού, Αβύθου, Καλαβρύτων, 5ο και 9ο Αιγίου. Στο 47ο Δημοτικό Πατρών και στο Δημοτικό Σχολείο Αβύθου οι συμπτύξεις αφορούν δύο τμήματα.

– Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πάτρας αναφέρει σε ανακοίνωσή του: «Οι διχοτομήσεις τμημάτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες δεν αποτελούν “προνομιακή” μεταχείριση, αλλά πεδίο αναφοράς για μαθητές με διαφορετικές ανάγκες, εκπαιδευτικές δυναμικές, παιδαγωγικές απαιτήσεις που δεν αποτελούν αποτύπωση αριθμών. Με σταθερή κατεύθυνση την ολιστική προσέγγιση και εξυπηρέτηση των ατομικών και μορφωτικών τους δικαιωμάτων, δεν μπορεί και δεν πρέπει να μπαίνουν σε λογιστικές αναφορές. Δεν είναι αριθμοί, είναι ταυτότητες και ελπίδες του μέλλοντός μας».

Για την αιτιολόγηση των παραπάνω, ο Σύλλογος ενδεικτικά παραθέτει στοιχεία των συμπτύξεων:

● 25 μαθητές: 7 γνωματεύσεις ΚΕΔΑΣΥ (Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης).

● 25 μαθητές: 3 γνωματεύσεις ΚΕΔΑΣΥ. και 2 σε εκκρεμότητα

● 25 μαθητές: 5 γνωματεύσεις ΚΕΔΑΣΥ.

● 24 μαθητές: 8 γνωματεύσεις ΚΕΔΑΣΥ. και 3 σε εκκρεμότητα

– Η Ομοσπονδία Ενώσεων Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας εκφράζει την έντονη αντίθεσή της στην πολιτική των συγχωνεύσεων και συμπτύξεων σχολικών τμημάτων, καθώς και στην κατάργηση τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων, όπου αυτή εφαρμόζεται, και επισημαίνει τις σοβαρές συνέπειες που οι αποφάσεις αυτές έχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην καθημερινότητα των μαθητών.

– Η Ενωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Πατρέων σε ανακοίνωσή της με τίτλο «Τα παιδιά μας δεν είναι αριθμοί», εκφράζει την έντονη αντίθεσή της στην εξέλιξη, επισημαίνοντας ότι τα συγκεκριμένα τμήματα περιλαμβάνουν μαθητές με αναπηρία, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή μαθησιακές δυσκολίες.

Οι εκπρόσωποι των γονέων υποστηρίζουν ότι οι οργανωτικές ανάγκες και οι αριθμητικοί περιορισμοί δεν μπορούν να υπερισχύουν των πραγματικών αναγκών των παιδιών. Οπως τονίζουν, η συμπερίληψη δεν αρκεί να προβάλλεται ως βασική αρχή του δημόσιου σχολείου, αλλά πρέπει να εξασφαλίζεται στην πράξη και μέσα στη σχολική αίθουσα.

Η «Πελοπόννησος» και το pelop.gr σε ανοιχτή γραμμή με τον Πολίτη

Η φωνή σου έχει δύναμη – στείλε παράπονα, καταγγελίες ή ιδέες για τη γειτονιά σου.

Viber: +306909196125

Στείλε μήνυμα στο Viber

Ακολουθήστε μας για όλες τις ειδήσεις στο Bing News και το Google News