Ν. Αχαΐας: 269 κενά εκπαιδευτικών μετά την α’ φάση προσλήψεων-165 στην παράλληλη στήριξη

Πελοπόννησος Newsroom

Στην Αχαΐα σημαντικές ελλείψεις καταγράφονται στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα στοιχεία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας, ο οποίος  σε ανακοίνωσή του κάνει λόγο για 269 κενά μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών. Μάλιστα ιδιαίτερα έντονο εμφανίζεται το πρόβλημα στην παράλληλη στήριξη και στην Ειδική Αγωγή.

Δυνατός σεισμός ταρακούνησε την Κεφαλονιά

Αναλυτικά, σοβαρό παραμένει το ζήτημα της στελέχωσης των σχολικών μονάδων της Αχαΐας, λίγες ημέρες μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πάτρας, μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών εξακολουθούν να καταγράφονται 269 κενά, με τον Σύλλογο μάλιστα να κάνει λόγο για αυξητικές τάσεις τόσο στη Γενική όσο και στην Ειδική Αγωγή.

Το μεγαλύτερο πρόβλημα εντοπίζεται στην παράλληλη στήριξη, όπου, σύμφωνα με τα στοιχεία που δημοσιοποιούνται, υπάρχουν 150 κενά δασκάλων ΠΕ70 και ακόμη 15 κενά νηπιαγωγών ΠΕ60.

Παράλληλα, καταγράφονται 10 κενά εκπαιδευτικών ΠΕ60 σε δομές Ειδικής Αγωγής.

Στις υπόλοιπες ειδικότητες, ο Σύλλογος αναφέρει ενδεικτικά:

Γαλλικών ΠΕ05: 9 πλήρους και 6 μειωμένου ωραρίου
Αγγλικών ΠΕ06: 11 πλήρους και 11 μειωμένου ωραρίου
Γερμανικών ΠΕ07: 2 μειωμένου ωραρίου
Εικαστικών ΠΕ08: 11
Φυσικής Αγωγής ΠΕ11: 12
Νηπιαγωγών ΠΕ60: 5
Τάξεις ΖΕΠ: 33 κενά

ΖΗΤΟΥΝ ΑΜΕΣΑ Β΄ ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας ζητά από το υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, υπογραμμίζοντας ότι η πλήρης στελέχωση των σχολείων με την έναρξη της χρονιάς θα έπρεπε να αποτελεί αυτονόητη προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία της εκπαίδευσης.

Στην ανακοίνωση επισημαίνεται ότι η έγκαιρη κάλυψη των κενών συνδέεται άμεσα με την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στη μόρφωση, ενώ ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην ανάγκη στήριξης ενός δημόσιου σχολείου «δημοκρατικού, ανοικτού, ποιοτικού, συμπεριληπτικού και σύγχρονου».

Ο Σύλλογος καλεί το υπουργείο να προχωρήσει στις απαιτούμενες προσλήψεις «με κριτήριο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και όχι με λογικές λογιστικών υπολογισμών».

«Τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών της Αχαΐας δεν αποτελούν κόστος, αλλά ελπίδα μέλλοντος», καταλήγει η ανακοίνωση, την οποία υπογράφουν ο πρόεδρος του Συλλόγου Χρήστος Τσόγκας και ο γενικός γραμματέας Νίκος Θεοδωρόπουλος.

Αναλυτικά η ανακοίνωση έχει ως εξής:

«Σας παραθέτουμε με τεκμηριωμένο, αναλυτικό και έγκυρο τρόπο τον
χάρτη των κενών στη Δ.Π.Ε. Αχαΐας,μετά την ολοκλήρωση της
πρόσληψης Α’ φάσης αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Ο αριθμός των κενών
σύμφωνα με τα στοιχεία μας ανέρχεται στα 269 με αυξητικές τάσεις σε
σχολικές μονάδες Ειδικής και Γενικής Αγωγής.
Ενδεικτικά παραθέτουμε:
Π.Ε.70(Δασκάλων) παράλληλης στήριξης:150,
Π.Ε.60 (Νηπιαγωγών)παράλληλης στήριξης:15,
Εκπαιδευτικοί σε δομές Ειδικής Αγωγής Π.Ε. 60(Νηπιαγωγών):10,
Π.Ε.05(Γαλλικών):9 Πλήρους Ωραρίου και 6 Μειωμένου Ωραρίου,
Π.Ε.06(Αγγλικών): 11 Πλήρους Ωραρίου και 11 Μειωμένου Ωραρίου,
Π.Ε.07 (Γερμανικών): 2 Μειωμένου Ωραρίου,
Π.Ε.08: (Εικαστικών):11,
ΠΕ11(Φυσικής Αγωγής):12,
Π.Ε.60(Νηπιαγωγοί):5,
Ζ.Ε.Π.:33.
Η έγκαιρη και ολοκληρωμένη στελέχωση των σχολικών μονάδων με την
έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς,πρέπει να αποτελεί αυτονόητη
συνθήκη,αλλά και δομική υποχρέωση συνταγματικής αναφοράς,
ισότιμης και δημοκρατικής πρόσβασης στην εκπαίδευση και τη
μόρφωση. Στην Ελλάδα του 2026 συνιστά δυστυχώς παραδοσιακή και
εθιμική ανεπάρκεια με πολλαπλές αρνητικές διαχύσεις. Η υπεράσπιση,
η αγωνία και ο αγώνας για ένα Δημόσιο Σχολείο, δημοκρατικό, ανοικτό,
ποιοτικό, συμπεριληπτικό και σύγχρονο δεν αποτελεί καθήκον μόνο των
εκπαιδευτικών συλλογικοτήτων, αλλά και της κοινωνίας, είναι ορισμός
τοποθέτησης δημοκρατίας,δικαιοσύνης και προοπτικής της. Το
Υπουργείο Παιδείας, πρέπει άμεσα να προχωρήσει σε Β΄ φάση
προσλήψεων με κριτήριο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και την
εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και όχι με λογικές
λογιστικών υπολογισμών.
Τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών της Αχαΐας δεν αποτελούν
κόστος, αλλά ελπίδα μέλλοντος».

Η «Πελοπόννησος» και το pelop.gr σε ανοιχτή γραμμή με τον Πολίτη

Η φωνή σου έχει δύναμη – στείλε παράπονα, καταγγελίες ή ιδέες για τη γειτονιά σου.

Viber: +306909196125

Στείλε μήνυμα στο Viber

Ακολουθήστε μας για όλες τις ειδήσεις στο Bing News και το Google News