Αρσάκειο – Bullying σε μαθητή: «O 15χρονος αντιμετωπίζεται ως καταδότης» – Όσα δηλώνει ο δικηγόρος του
Όσα δήλωσε ο δικηγόρος του 15χρονου που έπεσε θλυμα bullying στο Αρσάκειο
Νέες εξελίξεις στην υπόθεση με το bullying στον 15χρονο στο Αρσάκειο. Ο συνήγορός του, μιλώντας σήμερα, έκανε γνωστό ότι ο Εισαγγελέας Ανηλίκων παρέπεμψε ξανά τη δικογραφία στην Υποδιεύθυνση Ανηλίκων της ΓΑΔΑ προκειμένου να γίνει περαιτέρω έρευνα.
Όπως είπε ο κ. Σπύρος Δημητρίου, η οικογένεια, με ιδιαίτερη ευαισθητοποίηση διερευνά μαζί με εμένα και με τη Δικαιοσύνη το περιστατικό, αν και δεν θα σταθεί η οικογένεια τόσο πολύ αμιγώς στην τυχόν τιμωρία των ανήλικων δραστών.
«Οι ανήλικοι δράστες δεν είναι υπεύθυνοι ακόμα και ωσότου να κλείσουν τα 15 έτη για τις πράξεις τους και η τυχόν τιμωρία τους από την Δικαιοσύνη θα είναι κάποια θεραπευτικά μέτρα που θα τεθούν για την καλύτερη εξέλιξη τους. Αυτό που θα διερευνήσει οικογένεια είναι οι ποινικές ευθύνες των εποπτευόντων καθηγητών και του ΔΣ του σχολείου. Γιατί από την δικογραφία προκύπτει ότι υπήρχαν και άλλα παρόμοια περιστατικά. Επομένως θα πρέπει να διερευνηθεί αν το σχολείο λάμβανε ή δεν λάμβανε μέτρα για την προστασία και την ασφάλεια των παιδιών, αλλά κυρίως για την σωστή ενημέρωση και την καθοδήγηση των παιδιών που φέρονται ως δράστες και για ποιο λόγο συνέβησαν τα περιστατικά αυτά» σημείωσε ο κ. Δημητρίου.
«Το παιδί με τη μητέρα του πήγε στο αστυνομικό τμήμα προκειμένου να γίνει μια απλή καταγραφή του περιστατικού και στη θέα του άγριου ξυλοδαρμού που είχε υποστεί, αυτεπαγγέλτως κινήθηκε η αστυνομία. Το παιδί δηλαδή και πάλι δεν μίλησε» σημείωσε.
Σε ερώτηση για το πώς είναι ο 15χρονος σήμερα, ο δικηγόρος απάντησε: «Το παιδί είναι σε μετατραυματικό στρες. Ωστόσο πήγε στο σχολείο και η υποδοχή είναι αυτή που συνήθως γίνεται σε έναν εντός πολλών εισαγωγικών καταδότη. Γιατί παρότι έχει υποστεί αυτή τη συμπεριφορά, από τους δράστες δέχεται bullying ως ο καταδότης που κινητοποίησε νομική διαδικασία για την τιμωρία αυτών».
Ακολουθήστε μας για όλες τις ειδήσεις στο Bing News και το Google News
